苏喆刚被“旦”字建立起来的九年义务教育的信心，直接被自己的姓一脚踹回了沟里。
他不好意思地表示，以自己目前的认知，刚才阿旦画的那个“苏”字，自己就记住了个星号。
阿旦倒也耐心，在他手心重新画了一遍，一边画一边讲解道：“此为木，意为枝，”
他划出那个像鸟一样的图形：“此为鱼，二者组合，意为以枝穿鳃提鱼，若重新将鱼放入水中，可使鱼儿复活。”
他眉眼弯弯地望向苏喆：“死而复生，谓之苏。”
被他这么一讲解，苏喆茅塞顿开，此时他再看这字，突然就发现眼前出现的不再是抽象的图形，而是一个有读音的字符。
他回忆着阿旦的动作，自己在手心描摹，虽然画的时候有些细节不是很准，但如果再别处见到这个字，肯定可以认得出了。
他不由感叹，这就是传说中的大脑自动识别繁体功能么！想不到对甲骨文金文也能发动！
四五遍下来，苏喆便可准确写出这个字了。
阿旦见苏喆掌握如此之快，似乎也非常意外。
苏喆写了几遍，突然道：“说来惭愧，我从小到大，似乎从未仔细想过这个字的本意，只将它作为自己的一个称谓来看。现在听你讲完，突然觉得自己这么多年似乎辜负了长辈在为我取名时对我的期望。”
阿旦拍了拍他的肩膀安慰道：“名字既是称谓，也是期许，二者并无矛盾。只要你心中时常念及前人，便已不算辜负。”
没想到开局给自己编的孤儿人设这时竟然起到了救场的作用，苏喆不由对自己编织人设的能力又自信了几分。
但他忍不住好奇：“那‘喆’字呢，能否一并教我？”
阿旦笑道：“好，明日便学这‘喆’字。”
这教学进度可真是严谨啊。
苏喆原本还想再磨一磨，让阿旦直接教了完事，毕竟对他来说一天俩字也算不上学业繁重。
但此时马车却又停了下来。
侍卫在外边牵着阿旦的马禀告道：“太子殿下召旦公子前去。”
阿旦领命下车上马，走之前递给苏喆小半支竹简，上书一个“苏”字。
他还是微笑道：“冀州怕是还有两三个时辰才到，路上无事，公子也可继续照此简临字。”
苏喆忙答应着接过，心道这小子可以啊，东西一看就是昨天晚上准备的，竟然早就计划着留课后作业，这教学水平不容小觑。
回到朝歌怕是有一场苦学要上。
抱歉，章节内容加载错误，未能成功加载章节内容或刷新页面。
Sorry, there was an error loading the chapter content. We were unable to successfully load the chapter or refresh the page.
抱歉，章節內容載入錯誤，未能成功載入章節內容或重新整理頁面。